学院首页

政策文件

当前位置: 学院首页 -> 政策文件 -> 正文

山东城市建设职业学院马克思主义学院听课制度

作者: 来源: 阅读次数: 日期:2024-06-13

                    山东城市建设职业学院

              马克思主义学院听课制度

为及时了解教学情况,规范课堂教学管理,促进思政课教师常态化互帮互学互鉴,持续提高教学质量,围绕“谁来听,听什么,怎么听,怎么评价”进行规范,特制定听课制度。

、听课人员及听课时长

(一)领导干部听课。马院教学院长在学期初与校领导协调,请学校领导对马院负责开设的课程进行督导性听课,确定具体时间和课程,做到课程全覆盖。每名领导每学期至少听一次课,每次听课至少45分钟。分管思政课建设的领导,对每门思政课每学期至少听一次课。马院安排教师一起听课,及时了解反馈听课情况。

邀请教学系主要负责人对本系思政课进行督导性听课,推进思政课与专业结合,课程与思政融合。教学系主要负责人每学期至少听一次课。

(二)评价小组听课。由马院干部、教研室主任、马院学术委员会成员组成听课评价小组,对马院负责开设的课程进行督导性听课和评价。小组成员每人每学期至少听五次课,每次听课至少45分钟。在一学年内做到对思政课授课教师听课全覆盖。

(三)教师研学听课。思政课教师均要参加研学性听课,每人每学期至少听两次,每次2个课时。35岁以下的青年教师每学期听课次数不少于四次,8个课时。

、听课要求

(一)听课准备。在听课前要明确听课目的,了解要听课教师的授课时间和地点、教学进度,携带《听课记录本》和课本。听课期间关闭手机等通讯工具,不做与听课无关的事情,不影响教师正常的教学活动。

(二)听课内容。

1.听教材:教师在教学中是否落实“第一议题、第一学习、第一宣讲”,体现思想性、科学性、基础性、职业性、时代性;教学论述和结论是否和统编教材一致;是否简单地照本宣科;是否有错误政治观点和思潮,引用的案例与教学内容是否匹配,确保教学的规范性。

2.听教案:与教研室集体备课形成的教案是否相对统一,教学进度是否存在明显差异;课程教学标准是否做到,授课内容是否与听课学生的专业呼应,体现思政与专业相结合。

3.听教法:是否使用“学习通”等教学工具进行建课、授课,收集教学过程真实数据,诊改方法有效应用;课程设计是否科学合理,一页板书是否工整清晰,是否用普通话授课;是否将信息技术融入教学活动中,运用数字化教学资源;是否应用广泛运用专题化教学、模块化教学、情境式教学;是否符合“三教改革”要求,在教学过程中进行多样化探索,不同类型的学生都爱听爱学、听懂学会,实现教学目标。

4.听课堂:教师是否创设一种愉悦、和谐、充满人文情怀的课堂氛围,衣着和言行举止是否符合师德要求,不坐讲;是否对课堂秩序提出规范要求,有迟到等不规范学生多吗,学生进教室是否从“前排”到“后排”有序就座;学生整体抬头率、获得感情况如何。

5.听线上课:按照听教材、听教案、听教法的内容进行;是否使用“马院统一的屏幕背景”,是否使用平台工具开展信息化教学,包括资源分享、讨论互动等;是否对线上课秩序提出规范要求,学生在听课时是否做到露脸露手露教材,不出现生活化言行等。

全封闭内循环管理期间,在校内思政课教师采取线下线上结合的方式上课。严格遵守防疫规范情况下,小范围线下讲课,并线上直播和课件共享的方式,提高教与学效果。

听课反馈

1.听课人员填写《听课记录表》,思考得失优劣,写下借鉴之道,提出深化教学改革建议和整改意见,及时与授课教师当面交流。教研室集体备课会要对听课情况进行集体研讨,解决问题,多维度展开评课。

对于违反教学纪律行为或教学事故性问题要及时反馈给马院教学院长,按学校流程核实处理。

2.教学科每周汇总听课情况,编制《教学情况周报》,通报上课情况、数据,指出问题,提出改进要求。

3.每学期结束前两周,以教研室为单位汇总《听课记录本》,对听课质量和效果进行评估,统计听课工作量。

三、听课方式

(一)常规听课。在常态化线下教学过程中,校领导和听课小组可采取“四不两直”方式,随学生一起进教室听课,不需要提前告知授课教师。其他教师互相听课时,可提前与授课教师沟通告知。

(二)听公开课。开展“我的公开课”活动,教师每学年举办一次“我的公开课”。教师确定授课时间、地点、内容后,由马院进行公告。接受更多的教师进行听课研学,听取老师们的评价反馈。

(三)听示范课。以教研室为单位,开展“教研示范课”活动。教研室每学期举办一次“教研示范课”。教研室明确授课教师、内容、时间、地点后,由马院进行公告,接受更多的教师进行听课研学。教研室主任主持课后评价反馈,围绕课程建设与课程教学举行教研活动。

(四)线上听课。针对线上教学组织和管理,听课人员在课前半小时获取听课教师所授班课邀请码,获得授权后通过网络教学平台进入在线授课教学班级进行听课。

组织保障

(一)马院每学期最后一周汇总听课情况,总结评估本制度实施效果,将教师听课和被听课情况作为教师考核考评依据。

(二)本制度适用全体思政课教师,教师不能拒绝听课和被听课。教研室主任每月进行一次听课调度,推进听课制度常态化进行。

(三)本制度自发布之日起施行,由马院负责解释。